Служба примирения найдет конфликтам разрешение

Медиация - это новый подход к разрешению и предотвращению спорных и конфликтных ситуаций на всех уровнях системы российского образования

Особенность метода - привлечение к урегулированию конфликта человека извне, нейтрального и беспристрастного, которого называют медиатором. Роль медиаторов могут выполнять педагоги, психолог, социальный педагог и обучающиеся, прошедшие специальную подготовку. Медиатор должен выявить движущие мотивы конфликта, создать условия для лучшего понимания сторонами друг друга и выработки совместного решения, отражающего их интересы

ЦЕЛЬ: формирование благополучного, гуманного и безопасного пространства (среды) для полноценного развития и социализации обучающихся

ЗАДАЧИ:

• снизить количество конфликтных ситуаций через внедрение модели реализации восстановительных технологий в систему профилактики правонарушений несовершеннолетних;
• повысить эффективность ведения профилактической работы, направленной на снижение проявления асоциального поведения обучающихся;
• сократить количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, в том числе повторных;

 Нормативно-правовые документы:

• Федеральный закон от 27 июля 2010 г. N 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)" (с изменениями и дополнениями)

 Документы службы медиации техникума:

• План работы службы медиации (примирения) на 2023-2024 уч. год
• Положение о службе медиации (примирения)
• Приказ об утверждении состава службы медиации
• Отчет о работе за 2023-2024 уч. год

 Группа студентов Медиации:

• Дорошенков Михаил - гр С-104 Сертификат
• Косарев Никита – гр С-104 Сертификат
• Порхунова Валерия – гр Б-101 Сертификат
• Захарова Ирина - гр Б-101 Сертификат

 Областной семинар (сентябрь 2021)

Члены службы медиации техникума приняли участие в областном семинаре школьной службы примирения для обучающихся. В ходе семинара Порхунова Валерия, Захарова Ирина, Косарев Никита и Дорошенко Михаил приняли активное участие в решении предложенных задач, разыгрывали ситуации решения конфликтных ситуаций и предлагали способы их решения.