Этапы

Деятельность педагога

Деятельность студента

1 Организационный момент(2 минуты)

Проверка присутствующих.

Взаимное приветствие.

Сообщение темы занятия

Записывают тему в тетрадь

2 Актуализация опорных знаний (5 минут)

Проводит диктант на тему «Оборотные средства организации»

Письменно отвечают на вопрос.

3 Начальная мотивация и целепологание (5 минут)

Главная проблема, с которой сталкиваются строительные организации в период кризиса это отсутствие собственных денежных средств. Получение заёмных средств стало весьма проблематичным. Следовательно, нормирование средств и эффективность их использования важная задача. Цель данной работы определить стоимость нормативного запаса материалов и эффективность использования оборотных средств в целом.

Студенты слушают и записывают цель занятия в тетрадь.

4 Основная часть. Выдача задания (5 минут)

Преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания и организации работ.

Работу следует выполнять в парах. Пары формируются по принципу «ученик» -«консультант». В роли «консультанта» выступает более сильный студент. Задания разработаны в 3 вариантах. Для расчетов рекомендуется использовать формулы из конспекта или теоретических положений. В расчётах все величины должны иметь единицу измерения. На работу отводится 50 минут.

Слушают инструктаж преподавателя, уточняют непонятные моменты.

5 Самостоятельная работа студента (50 минут)

Преподаватель проводит текущий инструктаж по выполнению задания. К   этой работе он привлекает «консультантов»

Ведут записи в тетради, решают задачи, делают вывод или дают ответы.

6 Закрепление (10 минут)  

Преподаватель предлагает студентам ответить на контрольные вопросы из инструкционной карты.

Студенты устно отвечают на поставленные вопросы.

7 Подведение итогов   Рефлексия.(10 минут)

Преподаватель

собирает тетради для проверки, выставляет оценки в журнал.

Анализирует результаты. Преподаватель задает вопросы: «Почему важно   соблюдать нормативный запас   материалов на стройплощадке?»

«Трудная ли работа?» «Удобно ли работать в парах?»

Отмечает работу наиболее активных «консультантов»

Студенты заканчивают работу и сдают тетради для практических занятий, отвечают на вопросы преподавателя.

8 Домашнее задание (1 минута)

Преподаватель просит записать задание из инструкционной карты

«Оборотные средства строительных организаций» стр.,170- 182

Студенты записывают задание в рабочую тетрадь